学舍有些简陋, 只三两间屋子，穿过天井便是了。
别笙站在门槛外, 先理了理衣襟, 这才揭开帘子走了进去。
进门后本欲与夫子行拜礼，只是待看清屋中情形之后没忍住脑子懵了懵。
学舍中坐着的十之八九都是垂髫之年的孩子，余下的也不过总角，算上去都是一群小孩子, 自觉已经是大人的别笙顿时愣住, 不知该怎么面对这种局面。
想到要跟比自己小上许多的孩子一起上课, 别笙总觉得有些丢脸。
只是心里再如何过不去, 也是要把礼数做全了的, 是以合拢双手躬身同先生行了拜礼。
堂上的先生瞧着已近不惑, 一身靛色长袍, 显得身形有些清癯, 临近了瞧隐有一股子文人秀骨, 他见别笙垂目拜见，很是知礼, 以书遥遥指向后面一处空位, 温声道：“且先往后面坐吧。”
冲淡温和的嗓音叫别笙心中的窘意略微散去了一些，他垂着头朝后面走去, 自觉的找到空位坐下。
才归拢好一应物什, 先生便开始讲书了，“圣人言‘温故而知新，可以为师矣, ’今日便先温习昨日学过的《小雅·何草不黄》, 该哪位学生讲解了？”
别笙还没弄清楚是怎么回事，与他相临的一位少年便起了身, 折身一礼后朗声将原诗诵了一遍，而后道：“这首诗作于西周，以野草、兕虎自比，隐喻主君视民为草芥牛马，驱使无度，严格来说属于行役的怨诗。”
别笙听他言之有物不禁往身侧看了一眼，答话的是一位身着青衫的小少年，瞧着年纪并不大，约莫八九岁的样子，只行止之间从容有度，实在称得上一句璞玉待琢。
堂上的夫子听了他的应对显然也很满意，“说到不错，其中还有一些是我昨日未曾讲过的，想必回家做了不少功课，这般很好。”
说着便叫他坐下了。
别笙本是觉得自己的进度应是远远超过这些小萝卜头的，可对方一开口他才发现，先生堂上讲的这些，他还没有开始学。
想到这里，他连忙正了正身子，也不觉得跟一屋子小孩子听课羞耻了。
“自今日起开始讲《大雅》，《诗经》觇风于盛衰，亦鉴微于兴废，欲将文章圆融于心便需得了解它的背景。”
先生说着目光环视一周，道：“该谁答了？”
听到问话别笙心中升起一股不妙的预感，很快他的预感就成真了，因为屋子里的小萝卜头们齐刷刷的看向了他。
虽然不明白是怎么回事，但别笙还是硬着头皮站了起来。
他在脑子里搜刮了一下，一点点关于这篇诗的记忆都找不到，越想不出来越是紧张，不觉间额间渗出了许多汗，还是旁边的少年看他实在可怜，小声在旁边提醒道：“庙堂祭祀、西周。”
别笙听见了他的声音，忙磕磕巴巴的道：“《大雅》创作于……西周，描写的是……是祭祀之事。”
先生见他实在紧张，只以为他是刚来并不如何适应，是以放轻了声音道：“很好，坐吧。”
别笙一口气终于泻下，正当他准备给邻桌道谢的时候，就听他道：“哥哥，你好笨啊。”