普尔的轻视，让急欲讨好新主人的汉帕有些恼火，这时，远处突然传来一个声音……
“哥哥，那里好像站着几个人……”
“真的？太好了，我们去向他们乞讨一些食物吧……”
“可是哥哥，他们会给我们吗？”
“唔……试试吧？如果不行的话，哥哥再去附近的河里看看能不能捕到一条鱼……”
“这里的河不是都没有鱼了么……”
在阿格斯众人的眼神中，远处走来两个衣着破烂、脏乱的孩子，年龄大一些的也不过是十一、二岁左右，但是作为哥哥，他小心地保护自己身后的弟弟，带着几丝害怕，犹豫着向阿格斯他们靠近。
“桀桀，真是两个可爱的小家伙啊，”望着从远处走来的两个衣着破烂的孩子，汉帕邪邪笑了笑，堆出满脸笑容走了过去，“饿了么，小家伙们……”
“唔！”似乎是汉帕老人的形象得到了孩子们的信任，两个孩子中的哥哥使劲地点点头，低着头小声说道，“老爷爷，可以给我们一点食物吗？一点点就好……”在他说话的时候，他弟弟就在哥哥身后，好奇又畏惧地偷偷打量汉帕。
“桀桀，当然……”汉帕蹲下身，抚摸着较大的男孩的脑袋，带着几分令普尔感觉恶心的假仁慈，说道，“很辛苦吧，生活在这里，还要照顾你弟弟……”
“恩，”较大的男孩点点头，随即挺起胸膛说道，“不过这不算什么，我是哥哥，我会照顾他的！”
“真是一个好哥哥呢，桀桀……”汉帕邪邪笑了笑，突然，他的眼神中闪出一丝莫名的紫光，而同时，两个孩子的神情突然变得呆滞起来。
“唔？他想做什么？”普尔疑惑问道，他并不认为那个家伙是出于好心才走上去的。
果然，普尔只望见汉帕蹲下身向两个孩子说了几句，紧接着，不可思议的事情发生了，那个看上去很爱护弟弟的哥哥，竟然伸手掐住了弟弟的喉咙，而同时，看似很柔弱的弟弟，竟然也疯狂地掐住了哥哥的喉咙……
“对！对！杀死他，杀死他，只有杀死对方，你才能活下来……桀桀桀！”
“这……”望着刚才还相处得极为和睦的两兄弟，竟然好似反目成仇般，将对方视为死敌，普尔直感觉背后一阵凉意，再望向汉帕时，眼神充满了警惕。
传说，辉煌的瑟兰德在短短三日内覆灭，几十万善良的瑟兰德人不名原因、疯狂地自相残杀，这个传说……是真的？！
在场的所有人都没有出手，只是淡淡望着两个小家伙自相残杀。
“桀桀！”在汉帕夸张的笑声中，地上终究躺下了两具幼小的尸体，而从始至终，汉帕仅仅是狂笑而已。
“令人恶心的家伙！”锡蒙利淡淡哼了哼。
“……”淡淡望了一眼那两具幼小的尸体，阿格斯脸上没有任何表情，他仅仅抬头望了一眼天空，用自己才听得上的声音喃喃说了一句话，带着些自嘲与冷漠。
“可悲的时代……既然这个世界选择了黑暗，那么……我便带着更深层的黑暗归来！”
第二卷 第三十一章 新学年
冬去春来，冰雪消融，时间好似银梭般飞逝，转眼间便到了二月，对于赫利瑞奥克斯学院来说，这是一个特别的日子，因为在经历了比较漫长的假期之后，所有的学生都将会在这几天中陆续回到学院，展开新一轮的学习。
自狼人事件之后，江哲他们在霍得教授的故乡、那个名为里约的村庄中又居住了将近两个月的时间，在这两个月中，霍得教授尽足了作为教授的义务与责任，传授了一些实用的技巧给这些孩子们。
霍得教授是一位实力接近大魔法师的教授，虽然精通的只是火系青魔法、黑魔法防御术、以及一些特殊类别的魔法，比如【闪现】、【真实之眼】等等，但是毕竟他是一位实力比较强大的教授，虽然对水系青魔法、幻术、增幅术等魔法并不是十分精通，不过用来指导一些十几岁的孩子们，显然是绰绰有余。
在霍得教授的指导下，几个孩子的实力都有了一定的增长，其中以拉维亚的进步最快，至于江哲嘛……
十分遗憾的，他还没有完全掌握【焰闪】这个特殊的魔法。
倒不是天赋不足的原因，相反的，拥有超越同龄人聪明才智的江哲一次又一次得让霍得教授大吃一惊，他所欠缺的，仍然只是火候问题罢了。
毕竟，焰闪是霍得教授研究了将近二十年的魔法成果，江哲想要在短期之内熟练掌握，显然是不可能的。
但是以霍得教授个人来说，仅仅看他眼中蕴藏的笑意便不难看出，教授对此已经十分满意了。
当然，霍得教授并不会因为拉维亚与江哲是他的学徒、而其他人并不是他的学徒，便差别对待，他很尽心地指导每一个孩子。
不过不得不说，霍得教授教育的方式，与瑞奥克斯学院的传统教育有很大区别。
在瑞奥克斯学院，学员学习魔法的过程，基本上是沿用着几百年的传统教育模式，那就是通过教授的示范，通过手势、咒语的辅助，让学员们能够顺利地施展该魔法，当然并不是只有瑞奥克斯学院这样，帝国大大小小的魔法学院，甚至是萨洛尼亚，都是沿用这样的教育方式。
或许这是为了照顾孩子们的好奇心，毕竟哪怕只掌握一两个魔法，但是对于年龄不大的孩子们来说，这能使得他们更有动力、更有兴致去学习魔法，毕竟不会有几个孩子能静下心来，去记那些枯燥的魔法理论，这算是一种速成型教育模式。
在这个年龄段，教授们并不会苛刻学员去理解魔法形成的原因，或者魔法的本质，只要能顺利施展魔法，而且具有相应威力的，就是优秀的学员。
直到孩子们长大成人，通过见习魔法师考核之后，作为一位魔法师必需了解的事，【魔法的本质】才会被重新提起。
这是一种先运用，后了解的教育方式。
但是霍得教授的教育方式不同，当然这不包括一年级火系青魔法课程中的其他孩子，在教导江哲与拉维亚的同时，霍得教授有意无意地将这种教育方式加到了其他孩子身上。
这是一种完全区别传统魔法的教育模式。